Образовательные ресурсы

Основное описание.

Основное описание.

Синичкин день – российский экологический праздник, который был создан по инициативе Союза охраны птиц России. Он отмечается ежегодно 12 ноября.

День космон́автики — первоначально отмечавшийся в СССР, а позднее и в других странах праздник, посвящённый первому полёту человека в космос[1].

Отмечается 12 апреля, дата была установлена в честь первого полёта человека в космос, который совершил Юрий Гагарин в 1961 году

Существует мнение, что первый в истории «марш пустых кастрюль» текстильщиц Нью-Йорка, прошедший 8 марта 1857 года, стал одной из предпосылок празднования Международного женского дня. Официальный статус «Международного женского дня» этот праздник приобрёл по решению ООН в 1975 году, и с тех пор он отмечается ООН ежегодно как Международный день борьбы за права женщин и международный мир и каждый год посвящён определённой теме. 

Формирование навыка решения геометрических задач, в которых используются формулы длины окружности и площади круга.

Задачи: Способствовать развитию у учащихся умений самостоятельного решения задач.

Способствовать овладению необходимыми навыками самостоятельной деятельности на уроке.

Способствовать развитию познавательного интереса учащихся к истории математики.

Формируемые результаты:

Личностные:  развивать познавательный интерес к математике; умение слушать; ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи;  критичность мышления, инициатива, находчивость, активность при решении математических задач.

Метапредметные:  формировать умение использовать приобретённые знания в практической деятельности

             Предметные: формировать навык решения геометрических задач, в которых используются формулы длины окружности и площади круга.

Планируемые результаты: обучающийся научиться решать геометрические задачи, в которых используются формулы длины окружности и площади круга.

формирование навыка решения геометрических задач, в которых используются формулы длины окружности и площади круга.

Задачи: Способствовать развитию у учащихся умений самостоятельного решения задач.

Способствовать овладению необходимыми навыками самостоятельной деятельности на уроке.

Способствовать развитию познавательного интереса учащихся к истории математики.

Формируемые результаты:

Личностные:  развивать познавательный интерес к математике; умение слушать; ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи;  критичность мышления, инициатива, находчивость, активность при решении математических задач.

Метапредметные:  формировать умение использовать приобретённые знания в практической деятельности

             Предметные: формировать навык решения геометрических задач, в которых используются формулы длины окружности и площади круга.

Планируемые результаты: обучающийся научиться решать геометрические задачи, в которых используются формулы длины окружности и площади круга.

Способствовать формированию знаний по теме. Ввести понятия системы уравнений с двумя переменными, решения системы уравнений с двумя переменными.

Сформировать у обучающихся представление о системе линейных уравнений с двумя переменными как  математическом аппарате решения  практических задач. Сформировать навыки решения систем графическим способом. Совершенствовать вычислительные навыки устного и письменного счета. Развивать наглядно образное и логическое мышление. Формирование умения определять способы действий в рамках предложенных условий.

: Формировать интерес к изучению темы и желания применять приобретённые знания и умения. Воспитание самостоятельности, культуры поведения обучающихся на уроке.

: Формировать правильную математическую речь, расширять математический словарь. Совершенствовать навыки общения.